武昌理工学院工程测量课程2014年被评为省级精品视频公开课程，2020年被遴选为湖北省一流本科课程。该课程有哪些特色和成绩，记者近日进行了采访。

　　据了解，工程测量技术贯穿于土建工程建设全过程，是土建工程勘测设计、施工和运营管理各阶段建设的基础技术，也是土木大类专业的专业核心课程。故武昌理工学院将工程测量课程在智能建造学院的土木工程、建筑学、工程造价、智能建造等4个土建大类本科专业中开设。近年来，课程团队所指导的学生参加“湖北工匠”湖北省土建类专业大学生工程测量技能竞赛连续三届获得一等奖。该特色课程能达到此成就与优秀的教学团队及良好的设备仪器密不可分。

　　工程测量课程教学团队由5人组成，其中教授2人，副教授2人，讲师1人。团队成员有三人具有三年以上企业工作经历和多年教学工作经历，课程团队主编了“十一五”、“十二五”国家级规划教材等教材7部，公开发表论文17篇，其中SCI检索2篇，课程团队获得地理信息科技进步奖2项，课程团队教师还于2021年和2022年出版两部专著《现代测绘技术与应用》、《卫星导航技术》，于2021年主编出版互联网+创新型教材《建筑工程测量》。课程负责人主持的土木工程教研室2021年被评为省级优秀基层教学组织，由课程负责人带领的课程组积极服务社会、提供技术咨询、解决生产难题，最近三年共主持横向课题5项，项目经费近百万元。

　　为了让学生拥有足够的设备仪器开展工程测量课程，去夯实土建工程建设的基础技能，武昌理工学院特购入了GNSS接收机、无人机、电子全站仪、电子经纬仪、电子水准仪等现代化、智能化、自动化的仪器设备，总价值达500余万元。此外，工程测量课程还拥有集教学、实训、科研、生产、培训“五位一体”的校内工程测量实训基地，校企合作共建有5个校外稳定的实训基地，为武昌理工学院智能建造学院的学生实习、实训提供了保障。

　　课程安排每周有两节工程测量课，一节课是理论课，一节课是实践课，理论实践相结合以达到更好的教学效果。理论课时，学生都在一间教室上课。而实践课却有所不同，四个人为一组分工用水准仪和经纬仪进行测量并记录下数据，不仅使学生能够对课堂上的理论知识融会贯通，还锻炼了学生们的团队协作能力。

　　课程负责老师介绍，工程测量课程共有三个教学目标，分别是知识目标、能力目标以及素质目标，知识目标指的是培养学生具有高程测量、角度测量、距离测量、控制测量以及土建工程施工测量的基本理论和基本知识，具有地形图的基本理论和基本知识。能力目标是指学生能熟练使用水准仪、经纬仪、全站仪等测量仪器设备，能进行水准测量、导线测量、建筑工程施工测量的外业观测和成果计算；能识读和应用地形图。素质目标是指学生具有批判精神和创新意识，具有解决复杂问题的思维，具有良好的职业道德和团队协作精神。这三个教学目标不仅践行了武昌理工学院的人才培养方案，还与武昌理工学院“追求卓越，走向成功”的校训一致。

　　工程测量课程与一般的教学课程有什么不同？记者采访到了智能建造学院工程造价2103班的叶佳美，她回答道：“课程理论和实践相贯通，每次上完理论课后就有实践课可以实践，使我对学到的知识掌握的更加牢固，我认为这让我更好地掌握了专业知识。”（王英）返回搜狐，查看更多